2022年广东省“非遗进校园”系列活动，掀起“非遗传承有我”的青春热潮爱心舞蹈小苹果儿童版教学。主办方供图
新学期伊始，随着英歌舞春节“火出圈”，广东各地校园也迎来一波非遗热潮爱心舞蹈小苹果儿童版教学。开学日当天，不少中小学推出别出心裁的特色文化课，久别重逢的课堂变身“非遗游园会”。非遗传承人亮出“十八般武艺”，迎接孩子们的回归。
一场精彩纷呈的“非遗嘉年华”也将在周末拉开帷幕爱心舞蹈小苹果儿童版教学。2月25日下午，“非遗新活力 粤传粤精彩”——2022广东省“非遗进校园”经验交流会暨优秀作品展演活动将在广东省文化馆小剧场举行，通过表彰仪式、视频展示、节目表演、经验访谈，全面展现近年广东省“非遗进校园”系列活动成果。
活动由广东省文化和旅游厅、广东省教育厅、共青团广东省委员会、少先队广东省工作委员会、南方报业传媒集团指导，广东省非物质文化遗产保护中心、广东省学生体育艺术联合会主办，广东省非物质文化遗产工作站（振兴传统工艺工作站）承办，广东省教育基金会、广东新华发行集团、广东省友谊剧院协办爱心舞蹈小苹果儿童版教学。
去年，为深入实施岭南文化“双创”工程，广东省“非遗进校园”系列活动正式推出，以高品质的文化供给助推广东高质量发展爱心舞蹈小苹果儿童版教学。项目包括“非遗少年学”优秀案例征集活动与“非遗少年说”青少年展示展演活动两大部分，规模与影响力均创历年之最，掀起“非遗传承有我”的青春热潮。
广东通过打造政府主导、社会支持、多方参与、广泛传播的非遗保护传承新模式，实现从“非遗进校园”到“非遗在校园”的跨越式转变爱心舞蹈小苹果儿童版教学。评选“优秀乡村传承学校”，引入公益组织、爱心企业捐助“爱心非遗室”等创新举措，探索出一条非遗赋能学校教育和乡村振兴的新路径，让岭南非遗绽放出更加迷人的光彩。
聚合力▶▷
立体传播凝聚跨界力量
南粤风韵久流传，非遗少年正扬帆爱心舞蹈小苹果儿童版教学。
去年，一场席卷全省中小学的非遗传承热潮，让人记忆犹新爱心舞蹈小苹果儿童版教学。2022年广东省“非遗少年说”青少年展示展演活动，以线上短视频“云海选”征集“广东非遗少年达人”。活动自去年6月启动以来，通过全省中小学校、非遗传承人群、保护单位、青少年宫的充分调动，非遗传播热潮不断高涨。来自超过1000所学校的萌娃云上“高手过招”，活动点赞量超过130万人次。
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从活灵活现的三乡木偶戏，到铿锵有力的潮州大锣鼓，小选手们通过实地走访传承人工作室，以歌曲、相声、情景剧等艺术形式，打开岭南非遗宝藏爱心舞蹈小苹果儿童版教学。即将举行的广东省“非遗进校园”优秀作品展演活动上，观众们可以从“非遗少年”身上再次欣赏到这些传统艺术的无穷魅力。
“传播是非遗保护的重要措施，也是提升非遗传承人自信心和创新力的重要手段爱心舞蹈小苹果儿童版教学。”中山大学中国非物质文化遗产研究中心主任宋俊华说。中国传媒大学教授、非遗传播研究中心主任杨红认为，传播资源的最大化利用，已成为广东“非遗进校园”最亮眼的特色：活动集传承、展演、教育、推广四大功能于一体，充分发挥青少年主人翁意识，使之从“非遗学习者”成长为“非遗传播者”。
媒体立体传播为广东“非遗进校园”凝聚跨界合力爱心舞蹈小苹果儿童版教学。2022年广东省“非遗进校园”系列活动期间，北京2022年冬奥会吉祥物设计团队负责人、广州美术学院视觉艺术设计学院教授曹雪，粤剧省级代表性传承人、广东粤剧院院长曾小敏，广东醒狮省级代表传承人赵伟斌，著名主持人杜雨轩等文化名家受邀担当“推广大使”，共同助力校园非遗出新出彩。
本届“非遗少年学”优秀案例征集活动，也首次将申报主体范围延伸到非遗传承人、非遗传承保护单位、中小学校、工作站、少年宫等，进一步扩大广东非遗传承的“朋友圈”爱心舞蹈小苹果儿童版教学。“非遗能够传承到今天，关键在于传播。我们很期待更多来自教育、媒体领域的人士，跨界参与到非遗保护传承的行列中来，一起讲好广东的非遗故事。”赵伟斌说。
深扎根▶▷
校园厚植文化传承热土
“非遗进校园”系列活动也是对各地非遗“双创”最新成果的一次检阅爱心舞蹈小苹果儿童版教学。随着“非遗进校园”深入人心，文化传承的“种子”在校园生根发芽。为了太平洋在线手机版太平洋在线让孩子爱上非遗，全省中小学校“各显神通”：从教材、讲座、文化墙到非遗工作坊、大师工作室，常态化校园非遗传承活动渐入佳境。
开学第一天，广州市执信中学琶洲实验学校师生们，收到来自传统木版年画工作坊充满仪式感的“入门礼”爱心舞蹈小苹果儿童版教学。萌态十足的年画小兔，寄托着同学们对新学期的浓浓祝福。在本届“非遗少年学”优秀案例征集活动中，凭借佛山木版年画进校园实践案例，执信中学琶洲实验学校获评为“优秀传承学校”。
从2018年开始，执信中学琶洲实验学校将佛山木版年画引进课堂，开设佛山木版年画工作坊爱心舞蹈小苹果儿童版教学。“从品读年画故事到手工体验课，我们为中小学各阶段都设计了相应的木版年画课程。”执信中学琶洲实验学校艺术科组长张清林介绍，“执艺版社”还推出不少充满时代气息的“新年画”，频频现身跨国交流的舞台。
“粤剧传承离不开观众爱心舞蹈小苹果儿童版教学。让青少年传承粤剧，首先要把他太平洋xg111们当成‘小观众’来培养。”近年来，曾小敏积极推动开展近千场“粤剧进校园”活动，为孩子们营造“沉浸式”粤剧体验氛围。每个星期，广绣市级代表性传承人王新元也会走进校园，带学生“零距离”接触广绣技法，“让他们直观感受到广府文化敢为人先、开拓进取的精神品质”。
随着“非遗进校园”体系不断成熟，非遗教育的普及也惠及越来越多人群爱心舞蹈小苹果儿童版教学。广东省非遗工作站（永庆坊工作站）挂牌以来，致力向特殊儿童传授技能。在永庆坊工作站负责人伍文辉组织下，教师团队根据特殊学校需要改编课程，将剪纸、广彩、广州泥塑三项非遗送进课堂。
“‘折一折、剪一剪、捏一捏’，非遗带给孩子实实在在的劳动技能爱心舞蹈小苹果儿童版教学。”伍文辉介绍，他们不但可以锻炼思维，还能获得自食其力的满足感。广东省教育厅体卫艺处艺术专干沈业进一步期待，非遗教育的触角可以延伸到更广阔的乡村地区，帮助留守儿童挖掘自身才能、提升个人自信，培育乡村振兴内生动力。
新实践▶▷
共享共建赋能乡村振兴
让城市留住记忆，让人们记住乡愁爱心舞蹈小苹果儿童版教学。不少非遗项目根植于乡村文化之中，也成为乡村文化的重要符号。乡村振兴战略为非遗传承带来了新机遇。本届“非遗少年学”优秀案例征集活动首次设立“乡村传承学校”奖项，就是广东“非遗进校园”深度融入国家战略的创新之举。活动吸引粤东粤西粤北乡村地区的学校踊跃参与。
潮州市潮安区金石镇龙阁小学就是其中一员爱心舞蹈小苹果儿童版教学。学校引进脍炙人口的潮州铁枝木偶戏，8年多来培养400多名学员。“我们不但让‘非遗进校园’，也要让‘非遗出校园’。”校长赖秋涌介绍，学校鼓励木偶戏社团参加“送戏下乡”、到潮州牌坊街表演，为学生创造登台的机会。老师们还编排禁毒、家庭伦理、反校园欺凌宣传等多部现代题材剧目，把美育和德育有机结合起来。
乡村非遗蓬勃发展的活力，吸引越来越多公益组织与爱心企业的关注爱心舞蹈小苹果儿童版教学。深圳市中意集团成立以来，热心开展助学公益慈善活动，创办深圳市中意公益基金会，积极支持乡村教育工作。“受限于资源不足，乡村地区的音乐、美术等艺术教育始终难以开展。扎根乡土的非遗教育，却能很好填补这一空白。”深圳市中意集团有限公司董事长、广东省工商联兼职副主席赵心竹说。
许多乡村学校缺乏特定场所开展非遗教育爱心舞蹈小苹果儿童版教学。为此，活动主办方积极牵线搭桥，引入深圳市中意集团（深圳市中意公益基金会）、广东省教育基金会向优秀乡村传承学校奖励捐助“爱心非遗室”。广东省教育基金会副理事长兼秘书长郑炽钦介绍，作为学校常态化开展“非遗进校园”的窗口和阵地，“爱心非遗室”将打造成集展示、体验、传播、教育、交流等功能于一体的多功能空间。除提供教学书籍外，每家“爱心非遗室”还配备非遗手作工作台、教学多媒体设备与VR互动设备，以高科技提升非遗体验感。
活动评选产生的“优秀乡村传承学校”，将为未来“非遗进校园”打造新案例爱心舞蹈小苹果儿童版教学。赵心竹进一步提议，乡村传承学校之间可以通过“爱心非遗室”互联互通，以点带面推动乡村非遗教育；乡村传承学校可与文旅机构形成合作机制，对教学成果进行文创开发，共同助力文旅融合、赋能乡村振兴。
撰文：杨逸
